¿Cómo funciona el sistema respiratorio?

Hoy hemos descubierto el funcionamiento del sistema respiratorio. Cómo entra el aire por las fosas nasales, cómo sigue por la faringe, la tráquea, los bronquios.. y cómo utilizamos el oxígeno y nos deshacemos del dióxido de carbono. Hemos visto cómo son las cuerdas vocales, cómo sube y baja el diafragma, sin olvidarnos de lo importante que es respirar aire puro y limpio. Ya somos conscientes de lo feos y enfermos que se ponen nuestros pulmones si fumamos, ¡así que tomad nota! 

Cada vez trabajamos más y mejor en las mesas: muy bien organizados, de forma autónoma, manejando diferentes materiales y siendo capaces de hacer varias tareas de forma encadenada. ¡Qué mayores nos estamos haciendo ya!

¿Cómo funciona el corazón?

Parece que nos ha impactado mucho el funcionamiento del corazón. Cómo es por dentro, cuántas puertas tiene, qué hace con la sangre, cómo la limpia... son algunas de las cosas que más nos ha gustado descubrir. Por eso, hoy hemos dado entre todos una clase magistral en la que hemos ilustrado y explicado el Sistema circulatorio. ¡Nos estamos convirtiendo en todo unos expertos en la materia!

poesías y sopas de letras

Seguimos aprendiendo cosas sobre nuestro cuerpo. Hoy le ha tocado el turno al sistema circulatorio: cómo bombea el corazón, cómo circula la sangre por las arterias y las venas, cómo se oxigena y se limpia en los pulmones.. además, seguimos avanzando en las poesías del cuerpo. Nos encanta recitarlas e ir aprendiendo versos nuevos cada día. No nos olvidamos de jugar con las letras, las sílabas y las palabras. Últimamente le ha tocado el turno a las sopas de letras. ¿eres capaz de encontrar las palabras escondidas?

La visita de Elena

El viernes recibimos la visita de Elena, la mamá de Neco, que vino a explicarnos cómo funciona el corazón. Nos trajo uno muy especial que bombeaba sangre y a través del cual pudimos descubrir que el corazón tiene cuatro cavidades llamadas aurículas y ventrículos. ¡Gracias Elena por acompañarnos y compartir con nosotros tantos conocimientos!

¡Saboreando!

Hoy hemos vuelto a experimentar con uno de nuestros sentidos: el gusto. Ya habíamos aprendido que las papilas gustativas de nuestra lengua eran capaces de diferenciar cuatro tipos de sabores, y hoy nos ha tocado descubrirlo. Hemos saboreado algo dulce, algo salado, algo amargo y algo ácido. Y todo ello con los ojos tapados, ¡teníamos que adivinar de qué se trataba! Las caras que poníamos al probar algunos de los sabores eran muy graciosas, ¡como la del Fary! Además nos hemos aprendido una divertida poesía sobre el esqueleto. ¡Poco a poco iremos aprendiendo más sobre otras partes del cuerpo!

Experimentando con nuestros pies

Hoy nos hemos despertado con las ideas muy claras: había que ir al cole con calzado fácil de quitar y poner de forma autónoma para poder disfrutar de una buena sorpresa. Cuando hemos llegado a clase hemos empezado a entender en qué iba a consistir la cosa, y poco a poco hemos ido descubriendo los elementos que iban a formar parte del paseo de las texturas. Alubias, sal, espumillón, esponjas, espaguetis... y un montón de cosas más que nos iban a permitir experimentar con el sentido del tacto. Y como en la clase de los Ramones nos gusta ser diferentes, nosotros no hemos querido probar las distintas texturas con las manos, sino que lo hemos hecho con los pies. ¡En ellos también podemos sentir y percibir muchas cosas! Ha sido una experiencia muy divertida, aunque nos ha sabido a poco. ¡Nos encanta esto de andar descalzos!